Нейропсихолог - это специалист, который помогает выявить особенности развития ребенка в соотношении с нормой, его высших психических функций (восприятие, память, внимание, мышление), установить причину нарушения и его последствий.
Кто такой нейропсихолог?
Чем занимается нейропсихолог?
Простыми словами нейропсихолог определяет, какой отдел головного мозга и какие сохранные звенья мозговой организации не сформированы в рамках возрастной нормы. Работает с причиной, а не последствиями, разрабатывает и внедряет коррекционно-развивающие программы.
Ребёнок часто отвлекается, «летает» в облаках
Плохо запоминает, не может пересказать прочитанное
Ребенок не говорит в 2-3 года
Когда нужно обратиться к нейропсихологу?
Иногда дети сталкиваются с трудностями в учебе, поведении или общении, которые вызывают беспокойство у родителей. В таких случаях может потребоваться помощь специалиста, который разберется в причинах этих проблем и найдет способы их решения. Когда же нужен нейропсихолог ребенку?
Плохо адаптируется к школе, новому коллективу
Зеркалки при письме (буквы и цифры)
Избирателен в еде, малоежка или переедает
Испытывает сложности при решении задач
Имеет много страхов и тревог, плохо спит или не спит один
Имеет сложности в поведении (неусидчивый, непослушный)
Плохо говорит, «каша во рту»
Демонстрирует признаки нарушения сенсорной интеграции
Неуклюжий, часто падает
Как работают нейропсихологи?
Мы работаем с целью диагностики и коррекции различных нарушений психических функций и поведения у детей. Для получения полной картины состояния ребенка на первом этапе проводится нейро обследование, в ходе которого оцениваются:
- нейродинамические показатели (истощаемость ребёнка или повышенную возбудимость)
- концентрация внимания
- устойчивость памяти, её объём
- степень нарушения когнитивных функций (причины нарушений и то, как это мешает в жизни)
- степень контроля своего поведения
- причина трудностей в обучении
- эмоционально-личностная сфера (тревожность, нервозность, страхи и т. д.)
- причина речевых нарушений (задержка речевого развития, заикание)
Виды нейропсихологического обследования
Для оценки этих показателей мы используем следующие методы:
Нейродиагностику высших психических функций.
Психодиагностику эмоционально-личностной сферы
Диагностика готовности к школе
Нейродиагностику высших психических функций.
- Исследуем состояния памяти, внимания, мышления, речи, двигательного развития, истощаемости и усидчивости.
- Это необходимо для коррекционно-развивающих занятий и работы с трудностями в обучении.
Психодиагностику эмоционально-личностной сферы
- Оцениваем уровень тревожности, самооценки, агрессивности, семейных взаимоотношений и др.
- Используется для детской психотерапии и работы с избирательным пищевым поведением.
Диагностика готовности к школе
- Исследуем познавательные процессы, необходимые для успешного обучения в школе.
Услуги
Нейропсихологическая диагностика + бесплатное заключение по запросу
Нейропсихологическая коррекция задержки психического развития (ЗПР, ЗПРР), СДВГ, аутистических черт
Развитие высших психических функций, (восприятие, память, мышление, речь и др)
Коррекция поведенческих нарушений
Нейропсихологическая подготовка к школе
Нейропсихологическая коррекция дисграфии/дислексии/дискалькулии
Коррекция трудностей в обучении (повышение концентрации внимания, усидчивости)
Обучение альтернативной коммуникации ПЕКС
Коррекция нарушений пищевого поведения у детей (избирательность в еде, «малоежка»
Детская психотерапия (в рамках песочной терапии, арт-терапии, сказка-терапии)
Помощь в выполнении домашнего задания
Услуги для взрослых индивидуальная психотерапия (гештальт подход, когнитивно-поведенческая терапия, трансактный анализ)
Занятия с нейропсихологом
У нас есть два формата занятий с детьми и отдельные услуги психотерапии для взрослых.
Индивидуальное занятие
Курсовые занятия
Психотерапия для взрослых
- 55 минут работа с ребенком
- 5 минут обратная связь для родителей
- 45 минут работы с нейродинамическими процессами, запускающими корковые отделы мозга (познавательная активность, преодоление истощаемости)
- 15 минут игровой «полезный» перерыв
- 55 минут развития когнитивных навыков
- Обратная связь для родителей
- Гештальт-терапия
- Семейная терапия
- Когнитивно-поведенческая терапия
- Транзактный анализ
- Стратегическая психотерапия (быстрая)
Детские нейропсихологи
Рыжкова (Бондарева) Екатерина
Нессонова (Зубова) Карина
Руководители психологического пространства «НейроМамы», клинические психологи и нейропсихологи с медицинским образованием. Создатели и руководители проекта «Первый шаг к осознанному материнству». Наше коррекционно-развивающее обучение основывается на принципах неврологии и нейрофизиологии, что позволяет применять комплексный подход, объединяющий медицину, психологию и педагогику. В своей работе используем современные методы коррекции и терапии, уделяя особое внимание бережному и индивидуальному подходу к каждому ребёнку и его родителям.
Обладает опытом проведения как индивидуальных, так и групповых консультаций.
Имеет значительный опыт работы с детьми различного профиля, включая задержку психического и психоречевого развития (ЗПР, ЗППР), расстройства аутистического спектра (РАС), синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), умственную отсталость и трудности в обучении.
В своей практике использует научно обоснованные методики и техники, индивидуально разрабатывая программы коррекции для детей и план консультаций и психотерапии для взрослых.
Имеет значительный опыт работы с детьми различного профиля, включая задержку психического и психоречевого развития (ЗПР, ЗППР), расстройства аутистического спектра (РАС), синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), умственную отсталость и трудности в обучении.
В своей практике использует научно обоснованные методики и техники, индивидуально разрабатывая программы коррекции для детей и план консультаций и психотерапии для взрослых.
Обладает более чем трехлетним опытом проведения индивидуальных консультаций и тренингов, специализируясь на психотерапии взрослых и детей от 7 лет.
Имеет значительный опыт работы с детьми различного профиля, включая задержку психического и психоречевого развития (ЗПР, ЗППР), расстройства аутистического спектра (РАС), синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), умственную отсталость и трудности в обучении.
Проводит коррекционно-развивающие занятия, направленные на подготовку к школе и преодоление дисграфии и дислексии.
Имеет значительный опыт работы с детьми различного профиля, включая задержку психического и психоречевого развития (ЗПР, ЗППР), расстройства аутистического спектра (РАС), синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), умственную отсталость и трудности в обучении.
Проводит коррекционно-развивающие занятия, направленные на подготовку к школе и преодоление дисграфии и дислексии.
Где мы находимся?
Наш кабинет находится в Курске, улица Карла Маркса, 11
